Wednesday 08th of February 2012
![]() | ![]() | ![]() |
หลักสูตร การวิเคราะห์ระบบการวัด MSA 4th EditionMeasurement System Analysis, MSA 4th Edition Training Courseหลักการและเหตุผลระบบการวัดปัจจุบันมีความสำคัญต่อการ ยืนยันผลการตรวจสอบคุณภาพ ถึงแม้ว่าระบบการผลิตจะมีความถูกต้องแต่ถ้าระบบการวัดมีความผิดพลาดก็อาจส่ง ผลต่อการตัดสินใจที่คลาดเคลื่อนได้ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าระบบการวัดขาดความเที่ยงตรง (Accuracy) และความแม่นยำ (Precision) ซึ่งจะส่งผลทันทีต่อการตัดสินใจด้านการวัดและวิเคราะห์ค่าของการตรวจสอบชิ้น งานที่มีความผิดพลาด ทำให้ขาดความเชื่อมั่นจากทางลูกค้าในระยะยาวได้ ดังนั้นระบบการวัดจึงถือเป็นระบบพื้นฐานที่สำคัญและจำเป็นที่จะต้องมีการควบ คุม และต้องลดความผันแปรในระบบการวัด ความผันแปรในระบบการวัดต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นคุณสมบัติในด้านความเอนเอียง (Bias), ความเสถียร (Stability), คุณสมบัติความเป็นเส้นตรง (Linearity) และความสามารถในการวัดซ้ำ (Repeatability) ความสามารถในการประเมินเหมือน (Reproducibility) ถ้าได้รับการติดตามผลและการปรับปรุง ก็จะทำให้ระบบมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและสามารถลดความผันแปรที่เกิดขึ้นให้ มีค่าน้อยลงได้ การวิเคราะห์ระบบการวัด (MSA ; Measurement System Analysis) ถือได้ว่าเป็นเทคนิคที่สำคัญอย่างหนึ่งที่มีการนำมาใช้เพื่อการจัดทำระบบคุณภาพอย่างแพร่หลาย และซึ่งในช่วงที่ผ่านมาคู่มือ MSA ได้มีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงให้เกิดความเหมาะสมตามยุคสมัย และเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงในยุคปัจจุบัน คู่มือ MSA ฉบับใหม่จึงได้มีปรับปรุงและนำมาประกาศใช้ จากเดิมซึ่งเป็น Edition 3rd มาสู่ Edition 4th ตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2553 ซึ่งเนื้อหาภายในได้มีการนำเสนอแนวคิดทางการวิเคราะห์ระบบการตรวจวัด เพื่อให้องค์กรที่มีความสนใจได้สามารถนำแนวทางไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ในหลักสูตรนี้ จะมุ่งเน้นให้ผู้เข้าอบรมได้รับความรู้และทราบรายละเอียดของการเปลี่ยนแปงที่เกิดขึ้นในเนื้อหาของ MSA ฉบับใหม่อย่างครบถ้วนและสามารถนำไปปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องตามวัตถุประสงค์ที่ได้กำหนดไว้ในคู่มืออ้างอิงดังกล่าวต่อไป ![]() วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
หัวข้อการอบรม
คุณสมบัติของผู้เข้ารับการฝึกอบรมวิศวกร, หัวหน้างานและพนักงานระดับปฏิบัติการ คุณสมบัติของผู้เข้ารับการอบรมผู้สนใจ เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง
|
| < ย้อนกลับ | ถัดไป > |
|---|





